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Una joven toma las riendas de la Escuela
Desde su fundación y durante los 50 años de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) han pasado por ella varios directores y profesores, que gracias a su labor han hecho de esta Escuela un referente para la formación de nuevos profesionales capacitados en el área.
Una de sus directores fue la profesora Elisa Martínez de Badra, egresada también de esta Escuela, quien ha sido la directora más joven de todos los tiempos y a su vez la segunda mujer en ocupar el cargo (luego de Carmen Martínez de Grijalba).
Elisa Martínez es nombrada Directora Encargada en el año de 1983, luego de que el Padre Ibáñez deja la Escuela. Es el 13 de noviembre de 1984 cuando es nombrada Directora Fija hasta mayo de 1989.
- Prof. Emilio Píriz Pérez
Como comenta el profesor Emilio Píriz Pérez, su dirección fue un “poco complicada” ya que durante su periodo fue madre por primera vez, por lo que estuvo de permiso durante 6 meses, y también hizo una Maestría en Comunicación con la Beca FullBright en Estados Unidos, pero esto y a pesar de su corta edad no le impidió desempeñar un buen papel durante su gestión.
Cuando la Dirección de la Escuela está todavía en manos del Padre Ibáñez, se propone un ajuste al Plan de Estudios del año de 1975, en el que participaron la profesora Martínez, para ese momento era Coordinadora de Académica, y el profesor Emilio Piriz Pérez. El Plan de Estudios fue aprobado por el Consejo Universitario y entró en vigencia a partir del Curso Académico 1983-1984. Cuando Elisa Martínez se hace cargo de la Escuela, sigue con la línea de este pensum que todavía era régimen anual.
De acuerdo con el número 1 de la revista Temas de Comunicación, entre las modificaciones que se pretendían hacerle al Plan de Estudio eran la creación del Departamento de Ciencias de la Comunicación, creación de Seminarios para el ciclo especializado, cambios de algunas materias del ciclo diversificado al ciclo básico y la inclusión de la materia Ética de la Comunicación. Sólo fue aprobado el cambio de las Electivas del ciclo básico al ciclo diversificado. Sin embargo, hoy en día se imparte la materia de Ética en el séptimo semestre de la carrera.
- Prof. Elisa Martínez de Badra (archivo)
Elisa Martínez fue una “gran seguidora” del profesor Marcos Reyes Andrade, como recuerda Carlos De Armas, quien fue estudiante de la Escuela durante su gestión. Él reconoció que tuvo un episodio singular con la Directora, ya que mientras cursaba la materia de Historia de la Cultura tuvo problemas con el profesor y fue a él a quien le tocó hablar para pedir su deposición. Pero luego de dialogar con ella finalmente lograron cumplir su objetivo.
Gracias a su afición por las artes audiovisuales (hay que destacar su participación en el primer grupo de Teatro Ucab), en su regreso al país “trajo en mano” unas consolas de radio muy modernas para la época, que fueron de gran ayuda para los estudiantes de la mención de audiovisual.
Actualmente, Elisa Martínez sigue trabajando en la Escuela de Comunicación Social en la Coordinación de Trabajos de Grado y Pasantías, como Jefe de las Cátedras de Artes Audiovisuales y Guión Argumental, e impartiendo clases de Comunicación Oral, Guión Argumental, Investigación Audiovisual y Trabajo de Grados I, continuando así su labor en la formación de nuevos profesionales de la comunicación social en nuestro país.
Isaac Nahón: Apertura a nuevos cambios
Estudiante egresado de le escuela en la que años después daría clase y de la que sería director, Isaac Nahón nació el 23 de febrero de 1962 en Marruecos. Judío de nacimiento, condición que puede tener más de una interpretación al momento de evaluar su gestión, por un lado se demuestra apertura por parte de la universidad en el sentido de practicar la libertad de culto dentro de sí misma, pero por el otro lado, a lo largo de su gestión, casi desde el momento de su designación en el cargo de director de la Escuela de Comunicación Social, tuvo que hacer frente a impedimentos por parte del Decanato de la Universidad.
En 1981 comenzó sus estudios en la Universidad Católica Andrés Bello, nueve años después comenzó a trabajar como docente en la misma escuela, y en el año 1993 fue designado director de la Escuela de Comunicación Social, cargo que ocupo hasta mediados de 1995.
- Prof. Isaac Nahón
Durante su gestión, catalogada por el profesor Carlos De Armas como “bajo perfil” cumplió con varios de los objetivos propuestos una vez designado, entre ellos destaca la aprobación en el Consejo Universitario de la maestría y la especialización en Comunicación Organizacional y Comunicación para el Desarrollo Estructural I.
Así mismo la consolidación del Centro de Investigación de la Comunicación (CIC), se potenció durante esta gestión. De Armas, quien fue coordinador académico durante este período, apunta “Isaac también en algún momento busco mantener buenas relaciones” tanto con estudiantes, con los que siempre trataba de involucrarse, como con el personal docente de la escuela, continúa De Armas “lo más importante fue en cuanto a las relaciones, tenía experiencia corporativa, se vinculaba al mundo de la televisión, se potencio mucho el trabajo de departamento de audiovisual para darle más estructura de departamento y de apoyar la gestión de Carlos Eduardo Ramírez”, jefe de ese departamento.
Durante la gestión de Nahón existió cierta dificultad con respecto a las relaciones con el Decanato, dirigido para ese entonces por Orlando Álvarez, las diferencias comenzaron desde el mismo momento en el que el predecesor de Nahón, Píriz Pérez, lo recomienda ante el rector Luis Ugalde para el cargo. No están claras cuáles fueron las razones verdaderas para el rechazo por parte del decanato. Es por ello que De Armas asegura que si bien muchos objetivos no se cumplieron, no fue por desinterés de Isaac, sino que al tener que luchar contra una instancia superior que no ve con buenos ojos la función para la que ese directivo estaba allí, el trabajo se hace cuesta arriba.
- Directores ECS, UCAB
Entre los objetivos que no logró cumplir Isaac Nahón estuvo establecer el régimen semestral y flexibilizarlo, “creo que en los regímenes más cerrados de educación, los contenidos no se pueden actualizar, entonces no le dan as opciones al estudiante para que se abra a otras perspectivas, creo que no responden tan bien a la actualidad” (Nahón 2008. Extraído de: Arévalo González (2008) “Un lado de prisma: Historia de la Escuela de Comunicación Socia de la UCAB a través de sus directores. Tesis de licenciatura)
- Prof. Emilio Píriz Pérez
Píriz Pérez comentó que Nahón es recordado como un excelente director, nadie lo recuerda como conflictivo sino más bien como un hombre “ecuánime, conversador, tranquilo, proactivo”
Hoy en día el profesor Isaac Nahón maneja y actualiza un blog llamado «Memorias de la comunicación» al que se puede acceder haciendo click al siguiente enlace: http://memoriasdelacomunicacion.blogspot.com/
Video Piriz Pérez
Carlos de Armas: “Píriz Pérez puso orden en medio del caos”
Patricia Malavé
El profesor Emilio Píriz Pérez estuvo a cargo de la Escuela de Comunicación Social en cuatro oportunidades, la primera fue de 1986 a 1987, luego 1987 a 1989, después de 1989 a 1990, estas tres primeras como director encargado, y por último de 1990 a 1993 Andrés Miñaro lo propuso como director y fue aceptado en los distintos consejos. Actualmente es el director de Publicaciones y de la Biblioteca, el profesor Carlos Armas considera que el profesor Píriz Pérez realiza una labor importante, ya que desde que está en esta área lograron publicar de 100 a 110 libros.
Píriz Pérez inicia su gestión de Director de la Escuela de Comunicación Social en mayo de 1989 en medio de una huelga protagonizada por los estudiantes, debido a que no se sentían escuchados ni tomados en cuenta por la Escuela. “Hubo cinco o seis cosas que le molestaba a los estudiantes y de un día para otro estalló todo”, añade Píriz Pérez. Esta huelga estuvo encabezada por el estudiante, para aquel entonces, Carlos de Armas, quien tiempo después formaría parte del equipo de trabajo de Píriz Pérez.
De Armas recuerda que la huelga inició con una pancarta que colocaron en el ascensor de Módulo 3, recibió el nombre de: “Triste historia de una tímida reforma y sus padres desarmados”, porque las autoridades de la Escuela no volvieron a tomar en cuenta el cambio de pensum que se tenía planificado para la época. Píriz Pérez resolvió el problema de una manera inteligente: aquellos alumnos que protestaban porque “en la Escuela no se hacía nada” los puso a trabajar y les delegó diferentes actividades.
Había un desorden en algunas áreas, una intransigencia de los estudiantes y unos profesores que, aparte de las inasistencias, no cumplían los requerimientos que la Escuela de Comunicación Social exigía, así describe Carlos de Armas su último año de estudiante (1989).
La egresada de la Escuela de Comunicación Social Verónica M Rodríguez, comenta: “Para aquel entonces había un ambiente tenso, los estudiantes estaban alzados y dispuestos a hacerse escuchar porque el descontento que había era grande”.
Un obstáculo con el que Píriz Pérez tuvo que lidiar fue lo desabastecidos que estaban los estudios de televisión, de fotografía y de prensa escrita. Para solventar estos problemas consiguió una donación de luces y cámaras de Venevisión. Con respecto al área de prensa, consiguió las primeras cuatro máquinas donadas por PDVSA.
Otro aspecto que recuerda Píriz Pérez: “Tuve que remover el 50% de los profesores de sus cargos, ya que me reunía con los delegados de curso mensualmente y ellos me informaban de la situación que, precisamente, no era muy buena. Lo mejor es reunirse mensualmente con ellos, porque si uno espera al final de clases cuando se pasan las encuestas, el daño ya está hecho y ya no hay mucho que hacer”.
Luego de tanto desorden, Píriz Pérez tuvo cuatro logros significativos: el primero fue la fundación de la revista Temas de Comunicación, el segundo fue el evento “Publicitariamente hablando” que fue el primer acto organizado por los estudiantes. Píriz Pérez agrega: “La asistencia a este evento fue apoteósica. Fuimos los primeros en llenar el Aula Magna, ni en los actos de grado la habían llenado de tal manera”.
El tercer logro que considera Píriz Pérez fue la producción de dos colecciones de libros, Ayakúa que era para los profesores y Kazac que era una serie de tesis para los alumnos. El cuarto logro fue la reforma del plan de estudios, el cual tuvo un 90% de aprobación por parte de los profesores y alumnos, según Píriz Pérez. El quinto logro fue la creación del Centro de Investigación de la Comunicación de la Universidad Católica Andrés Bello (CIC-UCAB) que se mantiene hasta la actualidad.
Emilio Píriz Pérez considera que fue bueno como director de la Escuela de Comunicación Social, ya que conocía muy bien la Escuela, los profesores y sus estudiantes. Y el profesor Carlos de Armas añade: “Como estudiante y como profesor, considero que Píriz Pérez es el mejor director que ha tenido la Escuela de Comunicación Social pues fue capaz de poner orden en medio del caos”.
Entrevista profesor Píriz Pérez 7 de febrero de 2011
La escuela que movió los cimientos de la Universidad
La década de los años sesenta significó para la Universidad Católica Andrés Bello, fundada en 1953, una época de cambios y sobre todo sirvió para sentar bases de lo que sería la UCAB desde ese momento en adelante.
El 4 de octubre de 1961, con la figura del padre Alberto Ancizar al frente, se funda la escuela de Comunicación Social, bajo el nombre de Escuela de Periodismo y Ciencias de Difusión. Investigar sobre esta época se antoja complicado, ya que no existe una publicación como tal que reseñe o estudie los comienzos de la escuela. Todo lo recolectado se ha conseguido mediante entrevistas como única fuente de información, ya que los archivos de la escuela han sufrido grandes cambios y pérdidas.
- Prof. Emilio Píriz Pérez
El profesor Emilio Píriz Pérez, actual director de Publicaciones de la UCAB y ex-director de la escuela de Comunicación, habló un poco al respecto de cómo fueron los comienzos.
“La década de los sesenta representa una época muy importante para la universidad. Es en este tiempo que se da la primera promoción de comunicadores, en 1965. En estos años mucha gente de renombre tuvo que ver con la escuela, de profesores había gente brillante como Oscar Yanes, Ramón J. Velásquez… y entre los que se graduaron en la primera promoción estaba Nelson Bocaranda”.
“Los inicios son muy interesantes, la primera clase de periodismo se imparte en la esquina de jesuitas y la escuela comienza a funcionar en la casa de José Gregorio Hernández, es por eso que la biblioteca posee tanto material del doctor”.
En la primera edición de la Revista de Comunicación, escrita por el mismo Píriz Pérez, se refleja la lista de los primeros graduados y es interesante ver como en esa primera promoción había gente tan joven como el mismo Nelson Bocaranda -con 20 años- así como gente de mucha mayor edad como el padre Capuchino , de 54 años.
“Había una mezcla de todas las edades, gente muy, muy joven hasta gente muy mayor” comenta Píriz.
Esos años, el mundo vivía momentos muy intensos: era la época hippie, se escuchaban los Beatles en todos lados, en Vietnam estallaba la guerra y la Unión Soviética estaba en su época dorada… Todo esto tenía una influencia en Latinoamérica, y por supuesto, con más ahínco, en los jóvenes.
El padre José Ignacio Rey, profesor de ética para el periodismo, ya retirado, llega de Europa en 1967 para reforzar a los jesuitas y cuenta que a finales de los sesenta es cuando se empiezan a formar todos los ideales que desencadenarían en la gran huelga de 1972 y además afirma que la escuela de Comunicación y también la de Ciencias Sociales tienen un papel protagónico en ellas.
“En estos años el movimiento estudiantil era algo muy apasionante, buscaba una mayor democracia interna dentro de la universidad, que el rector no fuera como un director de una escuela. También queríamos que la universidad fuera más cercana al país real, a las clases bajas ya que la UCAB siempre fue una universidad para gente con recursos”
- Universidad Católica Andrés Bello
“Esto no quiere decir que buscáramos un comunismo ni nada de ese estilo, pero sí mostrarle a la gente las realidades de las clases bajas y que las personas formaran su propia opinión. Sí contábamos con la compañía de gente del MAS en el momento en que Caldera los expulsa de la UCV, pero nunca tuvimos nada que ver con el comunismo” relata Rey.
Para el padre, tanto la escuela de Comunicación como la de Ciencias Sociales eran las que llevaban la batuta en cuanto a las protestas y las huelgas.
“Había una excelente unión entre los estudiantes de estas escuelas, años después se da la huelga de hambre en todo el piso 3 de la Universidad, duró bastante y se temía que intervinieran la universidad” concluye el padre, que fue expulsado del país durante un año, junto a cinco profesores más y unos treinta estudiantes luego de la huelga de 1972.
El profesor Jesús María Aguirre cuenta que a pesar de que las protestas de más renombre se dan en la década del 70, es en 1969 cuando la renovación de la Universidad empieza a fraguarse.
- Prof. Jesús María Aguirre
En su artículo de la revista SIC, «Renovarse o Morir» publicado a finales de esa década, el profesor argumentaba como era necesario un cambio dentro de la Universidad y como se empezaban a gestar los movimientos que concluirían en la huelga unos años después. Destaca que los estudiantes de Ciencias Sociales y los de Comunicación se sobresalen en cuanto a las manifestaciones se refiere.
Viendo como se dieron las cosas, podemos afirmar que la escuela, desde el momento de su nacimiento, fue determinante para el crecimiento de la universidad y además, revolucionó los cimientos en los cuales la misma se asentaba. Se despertó más opinión dentro del país, más libertad para hablar y protestar ante lo que no se estuviera de acuerdo sin tener miedo a las represiones.
50 años de Comunicación Social en la UCAB 